Général : la prise scolaire des enfants en situation de handicap visuel

Pour atteindre cet objectif, il faut :

• Préparer les nouveaux élèves dans l’école spéciale : cette préparation consiste à prendre en charge les nouveaux inscrits sur tous les plans pendant au moins trois ans avant une éventuelle intégration dans une classe ordinaire,
• Améliorer constamment la qualité de l’enseignement par la formation et le recyclage des enseignants, du personnel d’encadrement et des encadreurs pédagogiques.
• Intégrer les élèves non-voyants dans le circuit classique de l’éducation pour répondre aux principes de l’éducation inclusive
• Assurer et améliorer la qualité du suivi pédagogique tant à l’école spéciale que intégrée,
• Réadapter et intégrer les élèves déscolarisés,
• Sensibiliser les parents, la population, les décideurs et les partenaires, la société toute entière.

Pour atteindre ces objectif global des dispositions ont été prises durant ce semestre. Ce sont :

• La prise en charge des élèves handicapés visuels dans les domaines de la scolarité, du suivi social et de l’accompagnement : famille d’accueil, fournitures et tenues scolaires, etc.
• La prise en charge des salaires du personnel d’encadrement et d’appui de l’école des Jeunes Aveugles,
• L’amélioration des conditions nutritionnelles par la cantine et sanitaires par la prise en charge des soins de santé de tous les enfants de l’école.
• L’appui institutionnel pour un bon fonctionnement de la structure.
• La dotation en matériel didactique et matériel spécial braille pour tous les élèves.
• Le renforcement des capacités du personnel d’encadrement.
• Le suivi à partir d’un audit organisationnel et financier.

Le premier semestre de l’année 2021 s’est bien déroulé dans l’ensemble. Les activités pédagogiques ont été bien menées dans toutes les classes, grâce aux bonnes relations que l’EJA entretient avec ses partenaires nationaux et internationaux. Leurs apports techniques et financiers ont appuyé fortement le déroulement du processus scolaire, améliorant ainsi la qualité de l’éducation inclusive à l’École des Jeunes Aveugles. Aussi, l’équipe d’encadrement s’est bien investie pour obtenir des résultats satisfaisants. Le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et la Promotion des Langues Nationales (MENAPLN) et ses différents services techniques (Direction des examens et concours de l’Enseignement de Base, La DEI, CEB Ouagadougou n° I etc.) ont apporté au personnel les appuis nécessaires pour le bon déroulement des activités pédagogiques.

Aussi le présent rapport vous fait ressortir la présentation des activités dans tous les domaines, les difficultés et les perspectives.